BÀI GIẢNG SINH HỌC 9
Người thực hiện: Mai Thị Thanh Vân

TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU
BIẾN DỊ TỔ HỢP
ĐỘT BIẾN
THƯỜNG BIẾN
ĐỘT BIẾN GEN
ĐỘT BIẾN NST
G
X
b
a
c
d
H21.1. Một số dạng đột biến gen
G
X
X
G
A
T
T
A
G
X
T
A
T
A
X
G
T
A
G
X
T
A
d
c
b
4
6
5
Mất cặp X -G
Thêm cặp T - A
Thay cặp A -T
bằng cặp G - X
-Mất một cặp nuclêôtic
Thêm một cặp nuclêôtic
Thay cặp nuclêôtic này
bằng cặp nuclêôtic khác

H21.1. Một số dạng đột biến gen
mất
thêm
thay thế
Bài tập vận dụng:
Một gen có A = 500 nuclêôtit, G = 800 nuclêôtit. Đã xảy ra đột biến gì trong các trường hợp sau:
Gen đột biến có: A = 501nuclêôtit, G = 800 nuclêôtit.
Đột biến thêm một cặp A - T.
b. Gen đột biến có: A = 499 nuclêôtit, G = 801 nuclêôtit.
c. Gen đột biến có: A = 499 nuclêôtit, G = 800 nuclêôtit.
Biết rằng đột biến chỉ đụng chạm tới 1 cặp nuclêôtit.
Đột biến thay cặp A - T bằng cặp G - X.
Đột biến mất cặp A - T.
Lạm dụng thuốc bảo vệ thực vật.
Công ty bột ngọt Vedan thải chất thải ra sông Thị Vải làm cho nguồn nước bị ô nhiễm nặng.
Nhà máy điện hạt nhân Fukushima I nhìn từ vệ tinh sau động đất
Hình ảnh máy bay Mĩ đang rải chất diệt cỏ (đioxin) xuống chiến trường miền nam Việt Nam năm 1969
H21.4. Đột biến gen ở cây lúa(b)làm cây cứng và nhiều bông hơn ở giống gốc (a)
H21.2. Đột biến gen làm mất khả năng tổng hợp diệp lục của cây mạ (màu trắng)
H21.3. Lợn con có đầu và chân sau dị dạng
Đột biến có hại
Đột biến có hại
Đột biến có lợi
Đột biến thân lùn ở lúa
Đột biến bạch tạng ở cây
Đột biến có lợi
Đột biến có hại
Rùa hai đầu
Đột biến có hại
Quan sát các hình dưới đây và cho biết đột biến nào có hại và đột biến nào có lợi cho bản thân sinh vật hoặc đối với con người
Lúa có khả năng chịu hạn cho năng suất cao
Tay bị dị dạng
Đột biến có hại
Đột biến có hại
Đột biến có hại
Đột biến có lợi
Quan sát các hình dưới đây và cho biết đột biến nào có hại và đột biến nào có lợi cho bản thân sinh vật hoặc đối với con người
Câu1: T?i sao d?t bi?n gen gõy ra bi?n d?i ki?u hỡnh?
THẢO LUẬN NHÓM 5 PHÚT
Câu2: Tại sao đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường gây hại cho bản thân sinh vật?
Vì chúng phá vỡ sự hài hòa trong kiểu gen đã qua chọn lọc tự nhiên và duy trì lâu đời trong điều kiện tự nhiên, gây ra những rối loạn trong quá trình tổng hợp prôtêin.
Đa số đột biến gen tạo ra các gen lặn, mà gen lặn thường là gen xấu.
Gen
mARN
Prôtêin
Tính trạng
CỦNG CỐ
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học thuộc phần ghi nhớ
- Trả lời các câu hỏi cuối bài vào vở bài tập
- Dọc trước bài 22: đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
+ Db c?u trỳc NST l� gỡ?
+ Cỏc d?ng d?t bi?n c?u trỳc NST






+ Nguyờn nhõn phỏt sinh v� tớnh ch?t bi?u hi?n?

Bài học đến đây là kết thúc.
Xin chân thành cảm ơn các thầy, cô giáo
và các em học sinh!